Foundation Publications

Azim Premji Foundation publishes a wide variety of magazines in its primary domain of work – education. The magazines are multilingual to cater to a wide audience. They capture experiences and reflections of members across the Field Institutes who work on the ground to build capacities of teachers and education functionaries in the public education system.

At Right Angles

November 2019

AtRiA, November 2019 focuses on journeys -some are enjoyable, some tiresome, some endless. A mathematician’s journey is full of unexpected delight, simply because of unexpected detours, sudden discoveries and interesting alternatives. Have fun as you travel with us. Read all about the young Yatris and their journey of discovery in Features. This section also describes more abstract journeys from the Regular Pentagon to the Icosahedron and the Dodecahedron (Part 2) and from the familiar 2 and ...read more

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पाठशाला भीतर और बाहर (Paathshaala Bhitar Aur Bahar)

February, 2020

पाठशाला भीतर और बाहर का चौथा अंक आपके हाथ में है। इसमें कुल पन्द्रह लेख हैं जिन्ह आठ स्तम्भों में पिरोया गया है।

परिप्रेक्ष्य स्तम्भ में तीन लेख हैं। सी एन सुब्रह्मण्यम का लेख देशज शिक्षा : बदलती छवियाँ भारतीय चित्र –शिल्प कला में शिक्षण से सम्बन्धि त चित्रों की ख़ोज यात्रा का तीसरा पड़ाव है। पहले दो लेख शिक्षण : कुछ छवियाँ और आचार्य से गुरु, उस्ताद से पीर क्रमशः पाठशाला के दूसरे व तीसरे अंक में प्रकाशित हुए हैं। देशज शिक्षा : बदलती छवियाँ लेख में भी लेखक ने शिक्षा से सम्बन्धि त कलाकृतिय...read more

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Language and Language Teaching

Issue 17, January 2020

Published twice a year in January and July, Language and Language Teaching (LLT) reaches out to language teachers, researchers and teacher educators on issues and practices relevant to language teaching. The primary focus of the publication is language pedagogy in elementary schools. LLT proposes to establish a dialogue between theory and practice so that practice contributes to theory as much as theory informs practice. The purpose is to make new ideas and insights from research on language ...read more

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I Wonder

Issue 03, August 2019

I wonder is a science magazine for middle school teachers. Our hope is that this magazine will encourage teachers/ educators to develop a broader/deeper understanding of this field, explore science in more experiential and personal ways, and find motivation and examples to integrate this understanding into their classrooms. Brought out twice a year, each issue of the magazine will be available in English, Hindi and Kannada versions. Freely available online versions of every issue can be acces...read more

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आई वंडर (I Wonder)

Issue 01, January 2017

आश्चर्य से भर जाता था मैं, जब बचपन में, अपने गाँव में रात के समय आसमान में सैकड़ों टिमटिमाते तारों के विस्मित कर देने वाले नजारे को देखता था। मुझे तब भी विस्मय होता था जब रसायनविज्ञान के शिक्षक तत्वों के वर्गीकरण को आवर्त सारणी में दिखाते थे। और आज भी मैं विस्मित रह जाता हूँ जब भी मानव शरीर के प्रत्येक अंग, ऊतक और कोशिका के काम करने की जटिलताओं और बारीकियों के बारे में कुछ और नया जानने को मिलता है। प्राकृतिक संसार को देखकर होने वाले विस्मय ने ऐसी कई वैज्ञानिक खोजों का रास्ता निर्मित किया है जि...read more

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Learning Curve

Issue VI, April 2020

Children are, first and foremost, individuals and so it follows that their developmental patterns are influenced by environmental conditions. With even twins differing in their abilities and milestones, it is near impossible to predict at what rate a child will learn. Thus children enter school with a wide range of abilities - and therefore possibilities.However, the assumption that all children can learn the basic curriculum at the same pace, in the same way and to the same extent and level-...read more

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प्रवाह (Pravah)

No. 2, December 2019

सीखना तभी बेहतर होता है जब उसमें सीखने वाले की इच्छा शामिल होती है। यह व्यवहार से जुड़ी हुई बात है। इसके उदाहरण खुद के जीवन से जोड़ते हुए शिक्षकों व बच्चों के जीवन से जोडकर भी देखे जा सकते हैं। जरा सोचें कि हम जब विद्यालय में थे तो कौन सी कक्षा, कौन से विषय और कौन से शिक्षक हमें बहुत अच्छे लगते थे। उस अच्छे लगने की वजह क्या थी। किन कक्षाओं का इंतजार रहता था और किन शिक्षकों से बात करने का मन करता था। यह अच्छा लगना ही सीखने की बुनियाद है। शिक्षा में इसका खास महत्व है। इस अच्छे लगने और सीखने के रि...read more

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उम्मीद जगाते शिक्षक (Ummeed Jagate Shikshak)

No. 1, August 2019

‘उम्मीद जगाते शिक्षक’ का नया अंक आपको सौंपते हुए हमें खुशी है कि उम्मीद के इस सफर में कुछ और साथी शामिल हुए। इस समय इस अंक का आना जब नई शिक्षा नीति का प्रारूप हमारे सामने आ चुका है कुछ अलग ही मायने रखता है। नई शिक्षा नीति इस बात की पुरजोर वकालत करती दिखती है कि यदि विद्यालयी शिक्षा में वांछित गुणवत्तापरक शिक्षा चाहिये तो हमें शिक्षा के तंत्र इस तरह बनाने होंगे कि शिक्षक उसके केन्द्र में हों। यह नीति शिक्षकों को समाज के सबसे अहम सदस्य के रूप में और बदलाव के पथ-प्रदर्शक के रूप में देखती है।

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ಬಯಲು (Bayalu)

Issue 85, September 2019 Past Issues

FA_Talkies

Issue 33, September 2019 Past Issues

Students' Journal of Education and Development

Issue 04, November 2017

Students’ Journal of Education and Development (SJED) is a space where the student community of Azim Premji University talks to itself and the wider world about issues related to public importance and interest. This fourth edition of SJED brings together a collection of papers that takes this spirit of engagement forward with some insightful research articles, perspective building pieces, and notes.

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