Azim Premji Foundation publishes a wide variety of magazines in its primary domain of work – education. The magazines are multilingual to cater to a wide audience. They capture experiences and reflections of members across the Field Institutes who work on the ground to build capacities of teachers and education functionaries in the public education system.
At Right Angles
November 2019AtRiA, November 2019 focuses on journeys -some are enjoyable, some tiresome, some endless. A mathematician’s journey is full of unexpected delight, simply because of unexpected detours, sudden discoveries and interesting alternatives. Have fun as you travel with us. Read all about the young Yatris and their journey of discovery in Features. This section also describes more abstract journeys from the Regular Pentagon to the Icosahedron and the Dodecahedron (Part 2) and from the familiar 2 and ...read more
पाठशाला भीतर और बाहर (Paathshaala Bhitar Aur Bahar)
August, 2019पाठशाला भीत र बाहर का पहला अंक गए साल बारिश के ऐसे ही मौसम में छपकर आया था और ज्ञान परम्प रा के साथ कदमताल का यह सि लसि ला जारी है। शो ध पत्रिका के प्रस्तुत अंक को अन्ति म रूप देने के इस मसरूफ़ वक्त में बीच–बीच में बारिश ने कहीं मौसम को खुशनुमा बनाया है तो कहीं बाढ़ और तबाही का सि लसि ला पैदा किय ा। इस सबके बीच नए संकल्पों के साथ पत्रिका का यह ती सरा अंक आपके सामने है। यह सुखद है कि पि छले अंकों की तरह इसमें भी बहुत सारे नए लेखकों ने आमद दी है, जोकि इस प्रकाशन का एक बड़ा मक़सद है।
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Language and Language Teaching
Issue 11, January 2017Published twice a year in January and July, Language and Language Teaching (LLT) reaches out to language teachers, researchers and teacher educators on issues and practices relevant to language teaching. The primary focus of the publication is language pedagogy in elementary schools. LLT proposes to establish a dialogue between theory and practice so that practice contributes to theory as much as theory informs practice. The purpose is to make new ideas and insights from research on language ...read more
I Wonder
Issue 03, August 2019I wonder is a science magazine for middle school teachers. Our hope is that this magazine will encourage teachers/ educators to develop a broader/deeper understanding of this field, explore science in more experiential and personal ways, and find motivation and examples to integrate this understanding into their classrooms. Brought out twice a year, each issue of the magazine will be available in English, Hindi and Kannada versions. Freely available online versions of every issue can be acces...read more
आई वंडर (I Wonder)
Issue 01, January 2017आश्चर्य से भर जाता था मैं, जब बचपन में, अपने गाँव में रात के समय आसमान में सैकड़ों टिमटिमाते तारों के विस्मित कर देने वाले नजारे को देखता था। मुझे तब भी विस्मय होता था जब रसायनविज्ञान के शिक्षक तत्वों के वर्गीकरण को आवर्त सारणी में दिखाते थे। और आज भी मैं विस्मित रह जाता हूँ जब भी मानव शरीर के प्रत्येक अंग, ऊतक और कोशिका के काम करने की जटिलताओं और बारीकियों के बारे में कुछ और नया जानने को मिलता है। प्राकृतिक संसार को देखकर होने वाले विस्मय ने ऐसी कई वैज्ञानिक खोजों का रास्ता निर्मित किया है जि...read more
Learning Curve
Issue IV, August 2019It is certainly a platitude to say that learning can happen everywhere and at all times, at the most unexpected places and moments in our lives. However, that said, we also recognise that the school is a very valuable place of learning: formally and systematically in a graded way, level upon level so that we can tackle end-of-stage examinations which help us to choose our futures. But while all this is happening, a lot of undocumented and stimulating learning is going on simultaneously.
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लर्निंग कर्व (Learning Curve)
No. 13, October 2016 Past Issues
ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (Learning Curve)
No. 5, April 2019 Past Issues
प्रवाह (Pravah)
No. 1, August 2019साथियों , ‘प्रवाह’ सदा की तरह एक गतिमान संकल्पना के साथ आपके सम्मुख प्रस्तुत है। ‘प्रवाह’ की इस यात्रा में हमने कई तरह के प्रयोग किये और जानने की कोशिश की कि किस तरह का प्रारूप इसके लिये मुफीद रहेगा। शिक्षा के विमर्श में हमारी यह समझ बनी है कि मात्र वैचारिक स्तर पर बातें करने से बहुत कुछ नहीं बदलता। बदलाव की प्रक्रिया में यह जरूरी हो जाता है कि जमीनी स्तर पर बात की जाय। यह वर्ष महात्मा गंाधी की 150वीं वर्षगंाठ के रूप में भी मनाया जा रहा है और यदि हम गांधी जी के दर्शन को समझने का प्रयास करें त...read more
उम्मीद जगाते शिक्षक (Ummeed Jagate Shikshak)
No. 1, August 2019‘उम्मीद जगाते शिक्षक’ का नया अंक आपको सौंपते हुए हमें खुशी है कि उम्मीद के इस सफर में कुछ और साथी शामिल हुए। इस समय इस अंक का आना जब नई शिक्षा नीति का प्रारूप हमारे सामने आ चुका है कुछ अलग ही मायने रखता है। नई शिक्षा नीति इस बात की पुरजोर वकालत करती दिखती है कि यदि विद्यालयी शिक्षा में वांछित गुणवत्तापरक शिक्षा चाहिये तो हमें शिक्षा के तंत्र इस तरह बनाने होंगे कि शिक्षक उसके केन्द्र में हों। यह नीति शिक्षकों को समाज के सबसे अहम सदस्य के रूप में और बदलाव के पथ-प्रदर्शक के रूप में देखती है।
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सपनों की उड़ान (Sapno ki Udaan)
Sapno Ki Udan Past Issues
திசைமானி (Thisaimaani)
August 2017 Past Issues
ಬಯಲು (Bayalu)
Issue 85, September 2019 Past Issues
FA_Talkies
Issue 33, September 2019 Past Issues
Students' Journal of Education and Development
Issue 04, November 2017Students’ Journal of Education and Development (SJED) is a space where the student community of Azim Premji University talks to itself and the wider world about issues related to public importance and interest. This fourth edition of SJED brings together a collection of papers that takes this spirit of engagement forward with some insightful research articles, perspective building pieces, and notes.
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