लघुचित्र, डायरी, वीडियो, बातचीत : इस अनुभाग में बताया गया हर एक काम आपको हमारे और हमारे काम के करीब लाता है। यह हमारे सामने मौजूद चुनौतियाँ बताते हैं, जिन्हें हमने अपने उद्देश्य के करीब आने के लिए पार की हैं
हमारी तीन परिचालन इकाइयाँ हैं – फील्ड संस्थान, फ़िलंथ्रोफ़ी और विश्वविद्यालय। यह तीनों एकजुट तरीके से फ़ाउण्डेशन के उद्देश्य को बढ़ावा देने के लिए कार्य करती हैं। एक न्यायसंगत, समतामूलक, मानवीय और सस्टेनबल समाज की दिशा में योगदान देना फ़ाउण्डेशन का उद्देश्य है। हम आपके लिए तीनों इकाइयों से, सीधे भारत भर में हमारे लोगों और भागीदारों से कहानियों का एक संग्रह लाए हैं। कहानियों के इस संग्रह में वीडियो, एनीमेशन, साक्षात्कार और पत्रिकाएँ मौजूद हैं। यह हमारे कार्य के विभिन्न क्षेत्रों में फ़ाउण्डेशन की यात्रा और प्रभाव को प्रदर्शित करती हैं।
नक्षत्रगलु एपिसोड 22 | रमन्ना, मागदी, रामनगरा | उमाशंकर पेरियोडी।
जानें कि कैसे रमन्ना ने तीन महीने में छात्रों को अँग्रेजी में पूरे आत्मविशास के साथ वार्तालाप करने में मदद की और कैसे उनके स्कूल में और अधिक छात्र आए।
Nakshatragalu EP 21 | Sudha G, Naubad, Bidar | Umashankar Periodi
Sudha G has worked across three very different schools, each shaping her approach as an educator in unique ways.
नक्षत्रगलु एपिसोड 20 | जयश्री हिरेमत, केंबवी, यादगीर | उमाशंकर पेरियोडी
यादगीर कर्नाटक में जयश्री, जो, नली-कली कक्षाओं के लिए जानी जाती हैं, ने बताया कि बच्चो को कुछ सिखाने से पहले उन्हें समझने और उनसे अर्थपूर्ण संबंध बनाना बहुत ज़रूरी है।
विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र की जुबानी
जानें कि लोकेश मणिकांत ( बी ए मानविकी 2020-23) ने निम्न आय वाले समुदाय के कक्षा पाँच के छात्रों के जीवन में सीखने के प्रति उल्लास और उद्देश्य कैसे पैदा किया
नक्षत्रगळु । भाग 19 । गविकुमार कस्तूरी, कोप्पल | उमाशंकर पेरियोडी
जानें कि कैसे गविकुमार ने अपने स्कूल में सारी आवश्यक सुविधाएं विकसित कीं, कैसे जाति के बंधनों से जूझे और मूलभूत सुविधाओं के आभाव में स्कूल को बच्चों के लिए अधिक आकर्षक बनाया।
Nakshatragalu EP 18 | Sriyamsh, Kamatagi, Hungunda Taluk | Umashankar Periodi
From setting up an excellent library in his school to organising unique programmes like stargazing, demonstration of the election process, and “homework with parents” to involve both parents and community members, listen to Sriyamsh Kolar’s story.
नक्षत्रगळु । भाग 17 । आनंद चिन्नप्पा, हिडगळी तांडा, विजयपुरा। उमाशंकर पिरियोडी
आनंद ने पढ़ाने को सिर्फ़ किताबों तक सीमित नहीं रखा, बल्कि उसे एक जीवंत अनुभव बना दिया। कभी वह भालू नाचने वाले का भेष धरकर बच्चों को चौंका देते, तो कभी उनकी ही भाषा सीखकर उनसे दिल से जुड़ जाते। पढ़ाई उनके लिए खेल भी थी और सीख भी। बीस सालों से चल रही आनंद की यह यात्रा हमें सिखाती है कि सच्चा शिक्षक वही है, जो बच्चों के दिल तक पहुँचे और उन्हें जीवनभर याद रहने वाला सीखने का अनुभव दे।
नक्षत्रगळु । भाग 16 । राजेश्वरी कालमनी, बिदर । उमाशंकर पिरियोडी
राजेश्वरी कालमनी बिदर ज़िले के चावगी उच्च प्राथमिक विद्यालय में शिक्षिका हैं। उन्होंने विद्यालय को बेहतरीन बनाने का बीड़ा उठाया। इसके तहत उन्होंने रचनात्मक ढंग से पढ़ाना शुरु किया, विद्यालय में एक पुस्तकालय शुरु किया, प्रिंट-समृद्ध नाली कली कक्षाएँ विकसित कीं और विद्यालय के परिसर को आकर्षक और सुंदर बनाया। उनके द्वारा किए गए बदलाव की कहानी यहाँ सुनें।
नक्षत्रगळु। भाग 15। मंजुनाथ एच.एन., होम्मीनला । उमाशंकर पिरियोडी
यह मंजुनाथ नाम के शिक्षक की कहानी है। उन्होंने कुछ ही समय में अपनी कोशिशों से एक सामान्य स्कूल को बेहतरीन प्रक्रियाओं वाला और संसाधनयुक्त स्कूल में तब्दील कर दिया है।
मेहनती शिक्षकों के जीत के तरीके
यहाँ ग्रामीण कर्नाटक में काम करने वाले 12 बेहतरीन शिक्षकों के सम्मान प्रदर्शित किया गया है। इन सम्माननीय शिक्षकों ने अपनी मेहनत और लगन से यह दिखा दिया है कि शिक्षा प्रदान करने के लिए व्यक्ति की इच्छा-शक्ति का होना कितना ज़रूरी है।
नाटक, कठपुतली और कहानियों के ज़रिए गणित सीखने-सिखाने के अनुभव
कहानी सुनाने जैसे मनोरंजक तरीके गणित शिक्षा को रोचक बनाया जा सकता है। इसके ज़रिए मुश्किल लगने वाले गणित की अवधारणाएँ भी आसानी से सिखाई जा सकती हैं।
नक्षत्रगळु। भाग 14। मैलरलिंगाा, नंदीहल्ली । उमाशंकर पिरियोडी
मेलर एक स्कूल शिक्षक हैं। उन्होंने फैसला लिया कि वे उसी गाँव में रहने लगेंगे, जिस गाँव के स्कूल में वे पढ़ाया करते थे। इससे वे अपने स्कूल और स्कूल के बच्चों को पहले से ज़्यादा समय दे सकते हैं। इसी वजह से वे अन्य शिक्षक साथियों के साथ मिलकर कूल में पाइप से पानी पहुंचाने का काम कर पाए और एक बेहतरीन लाइब्रेरी भी खड़ी कर पाए।
